Apprendre à rédiger les formats longs

Communication

Catalogue des formations

Méthode Pédagogique :

Pédagogie participative

Apports théoriques et pratiques

Des exercices permettant d’illustrer les apports théoriques.

Des échanges pour permettre aux participants de s’approprier concrètement les apports de la formation.
Évaluation formative

 

logo handicap Personne en situation de handicap :

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Mediamed garantit l’accueil des personnes à mobilité réduite par la location de salles de formation adaptées proches de ses locaux.

Notre référent handicap :

Marie Virault

contact@media-med.fr

Apprendre à rédiger les formats longs

Offre Afdas Pigiste

Objectif

Maîtriser l’écriture format long – documentaire
Jouez l’alternance entre les formats narratifs
Gérer plusieurs niveaux de lisibilité

Programme général

Formation Apprendre à rédiger les formats longs

 

http://climadat.es/?maltoza=citas-por-whatsapp&380=98 PARTIE 1 : e-learning

  • Accès à des fiches pédagogiques pour rédaction de contenus : 500 signes, 1500 signes et 2000 signes
  • Accès à des définitions clés : Brand content, storytelling, transmédia, cross média, référencement
  • Quizz sur les caractéristiques de la lecture à l’écran, sur tablette, et sur mobile
  • Corrigé d’un article à rédiger sur un thème choisi

 

Mont-Saint-Aignan PARTIE 2 : présentiel > 2 jours

 

http://duatlonvaldebebas.es/?mefistofel=contactos-mujeres-le%C3%B3n&65f=ba Les différents types de structure narrative :

  • SnowFall : l’exemple pionnier du New York Times
  • Le scrollitelling, le webdocu, la conjugaison texte, image, audio et vidéo.
  • Les schémas du storytelling : le schéma narratif, le schéma actanciel, et le schéma hybride.
  • Les 7 scénarios du storytelling
  • Le feuilleton ou le découpage par saison sur les supports digitaux
  • L’importance des personas dans les formats longs
  • Style direct ou indirect ?
  • La gamification de l’information
  • Investir sur le caractère unique de la production éditoriale

 

cómo conocer gente de estados unidos Donner de la vitalité à ses contenus :

  • Travailler un titre, une accroche, une chute pour une lecture mobile
  • Travailler Le champ lexical, les synonymes, les antonymes
  • Le pouvoir de l’image : 1 image vaut mille mots
  • Les figures de style pour avoir du souffle : la métaphore, l’allégorie, la gradation, l’anaphore, l’antithèse, le chiasme, l’hyperbole, l’acrostiche
  • Créer une atmosphère : les mots valises, les couleurs, les détournements de sens, le jeu des sonorités

 

Marquer les esprits :

  • Chiffres – crédibilité
  • Témoignage – connaissance des attentes de la cible
  • Citations – appartenance à un courant de pensée, une philosophie
  • Humour – proximité
  • Métaphore – expliquer, vulgariser
  • Références aux objets cultes, personnages célèbres, faits marquants.

 

Utiliser des outils créatifs

  • Outils de créations d’images, d’infographie, de timeline
  • Outils de mise en ligne de récits
  • Outils de mise en ligne avec un CMS type WordPress

 

Mise en place d’ateliers d’écriture avec édition d’un article immersif > 3000 signes

 

Formation complémentaire : ÉCRIRE POUR LE WEB

Public

Journalistes pigistes de la presse écrite, des agences de presse et de la presse en ligne

Pré requis : Usage web quotidien et aisance informatique (Apple ou PC)

Formation AFDAS – Offres clé en main « journaliste rémunérés à la pige »

  • 1 station par personne
  • 17,5 heures sur 2,5 jours
  • Mediamed 1 rue de la République 13002 Marseille
  • 6 Stagiaires
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    Connaître les enjeux de l’entretien d’évaluation, Maîtriser le déroulement de l’entretien, Évaluer et développer les compétences individuelles au sein de l’équipe.

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